校園媒體與受眾特征1.免費獲得性或非商品特性，這個是各類校園媒體共有的、最明顯的特征。新疆墻體廣告，大部分校園媒體都是免費發放的(除了私人或企業通過承包以盈利為目的媒體，比如一些播放的電影)，主要原因是高校的事業單位屬性決定的。2.半封閉半開放性。首先區域上，校園媒體傳播的信息內容和范圍具有一定的區域封閉性，但涉及到一些校外事件時又會表現出一定的開放性；其次在經濟上，大部分的校園媒體運作都依靠校內資金或者自籌經費。從整體上來看，這一點主要是由于學校作為事業單位的性質和其特殊的宣傳政策與規定，與此同時在又受到市場經濟影響的情況下，兩者相互妥協而導致形成了一種半開放半封閉的媒體運營環境。3.受眾明確。主要表現為受眾的定性化和定量化。定量化是指校園媒體的發行對象為全校學生以及教職工，一定時間內是固定的。定性化主要表現在年齡、教育水平等方面上。校園受眾具有很明顯的特點：學生年齡大部分都在20—30歲的年齡段之內，都具有高等教育水平；教職工的群體特征也比較明顯，具有高學歷、高素質、高水平等特點。從廣告學角度出發考慮，具有很明顯的廣告受眾資源優勢，是很重要的社會消費群體。校園廣告媒體是有著很好的發展前景的廣告媒體之一，根據以上對高校受眾的分析，希望能夠讓您了解到對高校廣告投放有很好的幫助。想了解更多的廣告媒體信息，請登錄安徽媒體網。